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山东的职业教育，获得了“一带一路”沿线国家高校的认可。在年职业教育活动周展会现场，记者遇到了郑义（中文名）等15名正在逛展的加纳库马西技术大学学生。他们戴着潍坊职业学院的校徽，是“未来非洲——中非应用型人才联合培养”项目的首批学生，2个月前刚来潍坊报到。他们采用“1+2+1”模式培养：先在库马西技术大学读1年本科，同时由潍坊职业学院老师线上教授汉语；再来潍坊职业学院学习机电一体化专业2年，待拿到毕业证和技能证书后，再回加纳完成第4年的本科学习。潍坊职业学院国际交流与合作处处长蔺永刚介绍，库马西技术大学是加纳理工类排名数一数二的高校，这些学生都十分优秀。“加纳的本科生来潍坊上专科，证明他们已十分认可我们的职业教育，我们将共同培养高素质应用型人才。前不久，加纳方又提出了申请，希望下一批追加10个名额。”来自加纳库马西技术大学的潍坊职业学院留学生在参观职教周展会山东“标准”更符合当地实际作为职教高地，山东着眼共建“一带一路”，助力中国企业“走出去”。据悉，最近2年，山东47所高职院校参建了15个中国海外职业技术学院校区，分布在缅甸、多米尼加、几内亚等九国，为中国有色矿业集团、中国铝业集团等10家中央企业、地方特大型企业培训员工3万余人次，覆盖当地80余万厂矿社区居民。作为海外职业技术学院建设工作委员会主任委员单位，山东理工职业学院已出版机械电气设备维护等9个专业领域《工业汉语》教材18本。除了进行海外培训，近年来，山东职业院校还帮助“一带一路”沿线国家开发了一批职业标准。本次职教周，淄博职业学院带来了2本厚厚的坦桑尼亚国家职业标准，分别针对汽车工程技术员/工程师、电气工程技术员/工程师岗位。今年标准已在坦桑尼亚发布生效。2年来，淄博职业学院已组织全国所院校为坦桑尼亚开发57项职业标准。山东科技职业学院也为坦桑尼亚起草了2项国家职业标准，分别为服装设计技术员、服装生产技术员岗位，目前已通过专家论证，计划7月发布。近2年，该校还为“一带一路”沿线国家职业院校开发专业标准、课程标准30余项。“非洲国家很愿意与我们合作开发标准。原来他们都是照搬欧美标准，我们的标准紧贴当地技能人才需求，更符合当地实际情况。”山东科技职业学院国际交流与合作部主任董敬贵说。“鲁班工坊”来了越南学生今年3月，42名北方矿业刚果金科米卡矿业简易股份有限公司的员工，结束了山东理工职业学院的“中文+职业技能”培训。半年里，该校为北方矿业培养了一批懂机电设备维修技术的本土化技能人才，降低了企业运营成本，助力其在非发展。“这就是他们当时上课的教材。中英文对照，还标有汉语拼音，是学校专门开发的。”在职教周展会现场，山东理工职业学院国际教育学院教师陈哲拿着一本《工业汉语——机电设备维修技术》告诉记者。走出去，也引进来。山东科技职业学院优势专业是纺织服装，学校与潍坊华腾集团在乌干达共建国际学院，与鲁泰纺织携手在越南共建“鲁班工坊”。在推动纺织服装职业教育输出的同时，他们还引进利用境外优质资源培养中国学生。“我们和德国一所大学合作，开展了电气自动化、汽车检测维修、物流管理3个中外合作办学项目。”董敬贵说，借鉴德国的教学模式，该校引进德方课程、师资、教材、人才培养方案，培养具有国际视野的高素质技能人才。这几个班学生报名踊跃，被称作“不出国门的留学”。来源：大众日报/p编辑：韩璐莹

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