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本文转自:广西日报
施洋洋李宛婷向晓凤
世赛(国赛)项目冠军
精细木工——覃再奋
兴趣是最好的老师,而梦想则是成功的萌芽。在被问及为何学习精细木工相关的专业时,广西生态工程职业技术学院的“00后”学生覃再奋回忆起爷爷那双结满老茧的大手:“可能是从小看着爷爷一直敲敲打打的原因,让我喜欢上这门木工手艺。”
在参加大赛前,覃再奋进行了为期两个月的练习和培训。期间,他遇到了操作上的困难,“不熟悉图纸,要花很多时间去理解、去操作机器,去熟悉每一个榫卯结构。”每当坚持不下去的时候,他就会努力调整自己的心态,老师也对他加以鼓励和支持,让他又有坚持的动力。
对于覃再奋来说,比赛内容里,框架里的榫卯结构是最具有挑战性的部分。面对制作窗框的赛题,覃再奋制作了插接的榫卯结构,“不断的练习、不断的磨练,才能造就出比赛完美的一个窗框作品。”金牌作品的背后,是覃再奋坚持不懈的追求和努力。
获奖的那一刻,覃再奋非常开心,但他也没有忘记感谢给予自己帮助的人:“感谢老师的指导、学校的支持以及同学们的帮助。”他直言将继续带着这份感激,努力提升技艺水平,争取在更高级别的赛事中取得优异成绩。
CAD机械设计——高付峰
“获奖的那一刻,我的第一反应是不可思议,终于达成赛前和教练们定下的目标了。”
当听说第二届广西技能大赛要举办的时候,高付峰所就读的广西机电技师学院开办了CAD机械设计赛项的集训队。“我们开始从比赛的方向开始学习,从零基础开始入门。”高付峰从看二维图纸到画二维图纸,从三维建模到建模动画、出模型工图,随后又进行零部件的测绘学习并逆向建模……
在学习三维建模这个模块的时候,高付峰总是比队里的人学得慢,有时候还看不懂图纸,“我不知道怎么下手,几次都感觉到心灰意冷。”因此高付峰曾想退出集训队,但经过教练的悉心开导,他又重新燃起斗志。每次在集训队结束长达十几个小时的学习后,高付峰回到宿舍都会抽出时间来学习看图纸、练习建模。
比赛过程中,模块4的零部件测绘逆向建模、对零件的扫描,以及设计零件进行3D打印是极具挑战性的一块内容,需要合理安排时间。比赛中,高付峰利用双屏的显示器,一边进行零部件的扫描,一边对另一个零部件进行手工测绘的逆向建模。“由于前期我节省了大量的时间,为我后面分析设计的零部件提供了充足保障。”在比赛的最后几分钟里,高付峰有惊无险的完成该模块的所有内容。
高付峰非常荣幸能在技能新时代中成长——党和国家对技能人才的高度重视,为青年一代提供展示舞台,锻炼了技能、展现了风采。“今后我将继续勤学苦练、精益求精,走好自己技能成才、技能报国之路,展现新时代技能人才独有的风采。”高付峰说。
时装技术——覃息球
年仅23岁的她,已站上了三尺讲台。此次大赛,她又以冠军的身份站上最高领奖台。来自柳州市第二职业技术学校的教师覃息球再次圆了自己的“服装梦”。得知获奖,覃息球激动地说:“这么多年的努力,终于有了收获!”
从第二届广西技能大赛公布“时装技术”赛项到比赛启幕,只有不到两个月的时间,训练时间非常紧迫。覃息球说,项目主要是考核个人的综合能力,需要从服装款式设计、服装立体裁剪、服装工业制版、服装成衣缝制等四个模块分别进行考核。在学校系部领导与服装教研室老师们的帮助下,覃息球全身心投入到训练之中,每天训练从早上8点到23点结束,就连中秋假期和周末都在努力训练。
最初,训练效果并不是很好,特别是服装的袖子版型,更是其中一个难点。但覃息球在团队的指导下及时进行调整,重新构思款式和工艺细节,力求在短时间短达到最好的训练效果。
获得金牌后,覃息球对自己的专业技能更加自信:“我希望能够将我所学到的知识与技能传授给我的学生们,让他们学有所成,成长为一名技能人才。”同时,覃息球也想以自身经历去鼓励同学们,让大家坚信在职业教育这条道路上可以创造精彩的人生。
平面设计技术——黎容秀
在第二届广西技能大赛上,17岁的黎容秀得知其获得金牌后激动不已。“第一次参加这么大规模的比赛,很紧张,但也很感谢自己一直以来的坚持。”就读于广西机电技师学院的黎容秀说,兴趣和热爱是支撑她前行的动力。
“比赛的时候,其实我有些担心,因为不知道对手的实力,不清楚题目的难易,有点担心和害怕。”顶着压力,黎容秀努力把心态调整好,最终在比赛中脱颖而出。
今年3月,黎容秀因表现突出被老师选中参赛。原本学习广告设计的黎容秀,面对平面设计技术项目面临着知识欠缺的难题,需要加强学习,比如手绘、色彩搭配等。为了迎接此次大赛,她的暑假几乎都在培训中度过。“训练时,我的手绘技能是块短板,我最初在造型和色彩方面真是一窍不通。但在老师的悉心指导下,我进步了很多。”
比赛时,黎容秀碰到了一个比较棘手的问题。“当时看到题目的时候,我就有点不知所措,因为题目刚好是出在我的弱点上了,但很庆幸我很顺利地把比赛完成了。”赛后,黎容秀也进行了复盘,决心要更加努力,弥补自身的技能不足之处,在平面设计这条路上越走越远。
新职业项目冠军
供应链管理师——周洁
比赛前,一向习惯于做好充足准备的周洁,通过大赛规程详细了解了比赛的各项内容,并根据内容开始制作训练计划。在广西物资学校专任教师多年的周洁认为,赛前的培训,主要还是多在软件上下功夫,通过软件的模拟去解决心中的困惑。
比赛时,周洁会根据六项评分指标来研究指标值的来源,分清主次,“比如说如果我们想保证总资产足够高的话,有可能就要减少购买过多的固定资产,要是想库存周转率高的话,我们尽量合理安排购买量,预设好采购的提前期,以保证在整个比赛过程中不会因为资金断裂而导致破产。”对抗赛的过程紧张刺激,周洁需要时刻
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